大家好，下面小编给大家分享一下。很多人还不知道科学到底缺了什么。下面是详细的解释。现在让我们来看看！
通过“什么东西往下漂”的科学活动，萌发了对落体现象的兴趣和探索的欲望，初步感知了落体速度的特点，鼓励幼儿用肢体动作来表达落体的不同方式。正是这种被预定的活动目标，让孩子逐渐感知到下落物体的特征。活动激发了孩子丰富的表现力。比如我们通过观察知道羽毛是轻轻的，慢慢的，落下来的，有些孩子可以扭动身体来表达自己。虽然他们的表现不是很好，但只要引导好，就能抓住要点，然后表达出来。在活动中，教师和孩子不再是主导者和实施者，而是互补和主动的，动静结合体现在活动的每一个环节。
以上解释了科学中缺失的东西。关于教案的思考这篇文章写完了。希望能帮到大家。如果信息有误，请联系边肖进行更正。