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艺术是一种风气、即是仍旧养成了一种杰出的（艺术的）风气
胜利也是一种风气、即是仍旧养成了一种杰出的（胜利的）风气
小儿童天才即是艺术家、更加是扮演艺术家，只然而是她们不领会还好吗去典型罢了
只有咱们提防地查看儿童们的疏通、震动与生存的状况，就会领会其动静中都是很有艺术感的，那么，只有咱们在其动静、动静感、状况与状况感之类的普通上再进一步的加大举度，哪怕是加大学一年级点点的力度，并赋予确定的学术性的典型，就会产生很好的艺术（更加是扮演艺术家）的动静、动静感、状况与状况感之类的艺术的伸展发觉
艺术主假如凭发觉、靠发觉、起码诉求本人的音准、音高、节拍与节拍感等各上面都要精确才行
那是个连白纸都难以看到的年代，学生的草稿纸是香烟盒、泥地和旧春联
一直到十二岁，上了五年级，除了课本和左邻右舍贴在厅堂板壁上的年画外，我没读过一本课外书，也没见过一本课外书
过年的一大乐趣，便是挨家挨户地串门，羞涩地站在高凳上，张嘴仰脖读新贴的连环年画，父母责我没规矩也置之不理
我想到的最奢侈享受是能上县城，花几分钱随心所欲地翻看摆在街边成排的小人书
有目的要精确将来迫在眉睫，又瞥见目的也须要开销坚忍的承认
有生存要标识即日表示着来日，又不期而遇生存也承认回应的读心
有生长要表现思想表示着厉害的芳香，又重逢理念也成果周旋的优美
外公是一个幽默的人
那一回，他带了片糖来我家，先故意不让我看见
我已经形成了条件反射，见了外公就说：“我要吃屁糖，我要吃屁糖！”我话还说不圆，把“片糖”说成了“屁糖”，引得大家哈哈大笑
外公把片糖拿出来，却不给我，说：“这是么子？”我说：“我要屁糖，我要屁糖！”外公说：“这是磨刀石
”幼小的我灵机一动，说：“我要吃磨刀石
”忍不住大笑不止
有时候是倒头就睡了，放心吧，安心休息吧
只要外边有个风吹草动，它那机敏的耳朵马上就会竖起来，稍微的几声脚步，它马上就狂叫着跑向外边，叫得人心惊胆战
这时候的盗贼马上就会落荒而逃