遂宁市幼师专业学校排名(遂宁有哪些幼师学校)

大家好。下面小编就和大家分享一下。很多人还不知道遂宁幼儿园专业学校的排名(遂宁有哪些幼儿园学校)。以下是详细的解释。现在让我们来看看！

2022年遂宁幼师学校数学教育专业招生信息是怎样的？这是很多想报读这所学校的学生非常想知道的问题。下面，网上小编把学校的专业招生信息介绍如下，希望对同学们有所帮助。

一、基本信息

二、专业介绍

数学教育专业从“以学生为本、师德为先、能力为先”、“实践导向、终身学习”的理念出发，培养热爱小学数学教育事业，德智体美全面发展，学有专长，身心健康的小学数学教师。掌握本专业所必需的基础理论、知识和技能，具有较强的小学数学教育能力，具备小学数学教师的基本素质，能够胜任小学数学教育教学工作。

三、主要课程

数学分析、高等代数与解析几何、概率统计、小学数学课程与教学论、小学科学课程与教学、基础生物学、基础化学、普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、普通教育理论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量与评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

四、招生要求

1.录取时不限制男女比例。

2.学校按照教育部和招生省份有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩为依据，进行全面考核、综合评价、择优录取。

3、思想进步，遵纪守法，身体健康，适应脱产学习。

动词 （verb的缩写）训练目的

培养掌握数学教育基本理论、知识和技能，具有初步数学教学研究和应用能力的中小学数学教师。了解教育的基本理论、方针和政策，具有丰富的数学知识和组织教学活动的技术能力。毕业生应具有良好的思想道德修养、扎实的专业基础知识、创新精神和终身学习能力、现代教育理念、较强的教育教学能力和初步的教学研究能力。

第六，就业方向

数学教育专业毕业后从事中学数学教学或在政府教育行政部门、企事业单位从事相关工作的教师、教学研究者及其他教育工作者。中国对数学老师的需求最大。数学老师需求量很大。拓宽教师渠道，面向社会招聘教师，成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为数学教育专业的毕业生就业提供了很大的发展空。

七、数学教育专业知识

法国数学家搜搜在他1484年写的三篇算术论文中使用了一些符号，例如D代表加法，M代表减法。这两个符号最早出现在德国数学家魏德曼写的商业速度算法中。他用“+”表示过剩，“─”表示不足。1514年，荷兰的赫克首先用“+”做加法，用“─”做减法。1544年，德国数学家斯蒂费尔正式用“+”和“─”来表示整数算术中的加法和减法。这两个符号逐渐被公认为真正的算术符号并被广泛使用。

以上内容是遂宁幼师学校数学教育专业招生的全部信息。如果学生或家长朋友还有疑问，可以通过网站右侧的联系方式咨询我们的专业老师。

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