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    　　初中时，对我影响最大的，是两个语文老师

    他们都姓景，一小一老

    小景老师个儿矮小，又黑瘦黑瘦，很没老师的样儿

    却颇受人尊敬，因为学识渊博

    说来也巧，他的名字，也单叫一个“渊”

    父亲和他很熟，嘱他要对我严厉

     儿子十岁的功夫，不知由于什么，惹我愤怒了，我给他写了一封信，写的什么早已忘了，大概是我其时的情绪

    我把信装在封皮里，放在他的书案上

    儿子从表面游玩回顾，这是谁的信？我留心地说：我的，我写给你的

    他的眼睛亮晶晶地盯了我好几眼：真的嗨？我点拍板

    没有温度的雪花，形形色色的，都被儿童们用本人的体温将它熔化了

    有的形成了泉水，涓涓地向山涧中流去;有的形成了热汽，跟着儿童们鼻腔里呼出的热气一齐挥发，化作山边的雾云，将尘世慢慢充溢;再有的兑着儿童们痛快的汗水，被雪风阴干，偶尔的气氛中，充溢一股咸味，让人设想到大海的宽大，也设想到生存控制的心酸

    尽管气象是还好吗得冰冷，儿童们在这片雪地里留住了深深浅浅的踪迹，似乎向寰球颁布，这边她们来过

    她们在这边纵情地开释本能，没有牵制，也没有呵斥，她们不妨用本人的办法，创作出属于本人的痛快，雪地是为她们特意敷设的戏台，只有她们有本领，有天性，就不妨纵情地表现!

    这时候，我暂时遽然一亮杨梅