我看过太多爱人的分分合合,看过太多的长相厮守,本来真实的恋情并不是一件大略的事,不过隐于功夫,在时间的连亘里褪下了菱角
恋情是件巧妙的工作,它是须要很屡次的分分合合,再有喜怒哀怨之后,渐渐的磨合,就像是两件不十分的货色,过程功夫的打磨结果融为一体
恋情即是如许,不确定是最符合的,只然而你的理性被那所谓爱意给保护往日
古风,我从一发端看到便爱好了
但古风此刻的近况令人堪忧
(在其余作品上提过
)很多人浮浅的觉得,写写词,作赋诗,无病嗟叹,愁上心头便是古风,“致君尧舜禹,希望古风存
”中的古风是一种社会风尚,而想要将它依靠表现今的古风上得以实行,是任重而道远的
我们的教官也是教我们唱歌,带我们做游戏,教我们叠被子,每天和我们一起在操场上训练,而到了晚上给我们上晚自习的还是他们
在我们开学的三个星期里面,我们只见过班主任两次,甚至都不知道他的名字,可我们像一个户籍警一样对我们的教官的情况了如指掌
后来我的‘军训’结束了,我们送教官走,那种场面我从那以后再也没有经历过,班上的四十个同学没有一个不掉眼泪的,有的女生还哭红了眼睛,我们的教官也是红了眼圈,掉下了军人的泪水
我记得我们的教官临走时对我们说:我们一定会回来看你们的
结果,我们的教官没有失言,一个月后真的来看我们了,那是一个星期天,学校里正好也没课,我们当时的兴奋劲简直是没有办法可以形容的,都像着魔了一样发疯般的往教室里面跑,整整一个下午,我们都和教官在一起
晚上,教官要走了,我们比第一次分手的时候还要伤心,但是教官又给我们许下了承诺,等我们哔业的时候他们会再来看我们
第三大尴尬:自己突然有事,想离开男朋友家,但男朋友家的全体成员,都热情高涨地在为招待自己忙活着,这个时候自己走也不是,留也不好,尴尬之情溢于心间
我那时看书很杂,不管良莠,借到什么便看什么,《五女兴唐传》啦、《济公传》啦等古装线装书(“文革”破“四旧”时的幸存物)便是在那时读到的
小说中人物的喜怒哀乐感染着我,吸引着我,同时也使我比同龄人多认识了好多的繁体字和异体字,这似乎是一个意外的收获吧
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